Gli Aggettivi – Quaderno Operativo per Alunni BES (PDF)

Questo quaderno operativo è progettato specificamente per accompagnare alunni con Bisogni Educativi Speciali (BES) e Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) nello studio e nell’uso consapevole degli aggettivi qualificativi.

Attraverso un percorso ad alta leggibilità e a difficoltà progressiva, il volume aiuta i bambini a passare dal semplice riconoscimento intuitivo fino alla produzione autonoma delle strutture grammaticali, rispettando i ritmi di apprendimento di ciascuno.

Percorso strutturato su 3 Livelli di Difficoltà:

• Livello 1 – Associazione: primo approccio guidato (collegare parole e immagini, abbinare qualità a elementi) senza richiedere produzione autonoma.
• Livello 2 – Comprensione: riflessione sulla regola grammaticale tramite scelta multipla, completamento guidato e individuazione degli errori.
• Livello 3 – Produzione: attività avanzate di scrittura autonoma, trasformazione di frasi, completamento di testi a buchi e analisi grammaticale.

Sezione giochi per l’inclusione e il consolidamento: alla fine del fascicolo sono inclusi giochi didattici con carte da ritagliare divisi per livello (giochi di coppie, contrari, associazione e creazione di frasi), ideali per il lavoro individuale, a coppie o in piccolo gruppo.

Ottimizzato per la stampa economica: grafiche essenziali in bianco e nero pensate appositamente per ridurre al minimo il consumo di inchiostro sia a scuola che a casa.

Con lo stesso acquisto otterrai due file PDF dello stesso quaderno che utilizzano due font diversi:

1. font OpenDyslexic: questa versione ad alta leggibilità del quaderno operativo è progettata specificamente per supportare gli alunni con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) e per rendere quindi più fruibili le attività anche ad alunni con dislessia.
2. font Verdana: questa versione è ottimizzata per garantire la massima pulizia visiva e linearità, ideale per un ampio spettro di Bisogni Educativi Speciali (BES).

Sfoglia l’anteprima e leggi la presentazione del libro:

• copia dimostrativa con font OpenDyslexic
• copia dimostrativa con font Verdana